martes, marzo 14, 2006
16ª Respuesta (Dª Maruja Gutiérrez-Díaz)
COMISIÓN EUROPEA
Educación y cultura
Innovación y políticas horizontales
Estimado Miguel:
De vuelta de Linz, me gustaría una vez más felicitarle por la calidad del proyecto eTwinning del IES San Juan de Dios de Medina Sidonia, Cádiz. Después de trabajar muchos años en
Por eso me ha gustado mucho su proyecto, y sobre todo el interés en aprender los idiomas de los dos países. Aquí en
Como malagueña que soy, me siento orgullosa de la excelente participación que España, y en especial Andalucía, ha tenido este año en eTwinning, y espero que siga así. ¡Ánimo!
Un cordial saludo:
Jefa de
Estas son las razones que Dª Maruja da para que participen en eTwinning los centros escolares europeos:
Por mi experiencia, las buenas escuelas siempre están buscando formas y medios para preparar a sus alumnos para el aprendizaje y para la vida. Las buenas escuelas, por ejemplo, impulsan a los alumnos a leer periódicos, a visitar lugares interesantes, a ver películas, a escuchar música. eTwinning se basa en dos componentes que se han convertido en parte de la vida en todos los países de
viernes, marzo 03, 2006
15ª Respuesta (Lourdes)
DESDE LA CAPITAL DEL RIOJA, HARO, OS ESCRIBIMOS PARA DESEAROS UN MUY FELIZ 25º ANIVERSARIO DE ESTE CREATIVO INSTITUTO QUE ES EL I.E.S. SAN JUAN DE DIOS , PERO PRINCIPALMENTE SALUDAR Y FELICITAR A MIGUEL ROA, CREADOR Y ARTÍFICE DE ESTA GENIAL, TECNOLÓGICA E INNOVADORA IDEA.
Que todas estas iniciativas que tenemos los docentes sirvan de estupendos ejemplos colaborativos para que toda la comunidad educativa sea consciente del importantísimo papel que desempeñamos los teachers, no solamente de servicio de guardería de los hij@s de los ciudadan@s español@s, sino de formadores intelectuales de todos estos adolescentes de este país.
Os deseamos desde esta pequeña comunidad autónoma,
Lourdes Ellacuría Sáez
IES MARQUÉS DE
Proyecto eTwinning: Las lenguas y las culturas nos unen
Con Maria Regina Girls Junior Lyceum de Malta
jueves, marzo 02, 2006
14ª Respuesta: Eduardo
eTwinning
Hace tiempo que un amigo me regaló un cuento “para niños”. El título: “The Velveteen Rabbit” (“El conejito de peluche”), de Margery Williams. En la historia, Velveteen Rabbit quiere llegar a ser REAL. Su amigo, el caballo de cartón le advierte que ser real no depende del material con que se esté hecho. Inquiere Velveteen Rabbit, si eso es doloroso, a lo que el caballo responde que cuando eres real ya no importa que te hagan daño. Insiste el protagonista si ese efecto sucede repentinamente. Su compañero asegura que “te vas haciendo poco a poco... Pero eso no le ocurre a los que se quiebran con facilidad, o a los que tienen bordes afilados, o a los que se guardan cuidadosamente”, es más, prosigue el caballo, cuando llegas a ser real, “casi todo tu pelo se ha desgastado, tus ojos se han salido, tus articulaciones están sueltas y te sientes muy maltrecho. Pero estas cosas no importan ya, porque una vez que eres REAL, ya no puedes ser feo, excepto para la gente que no entiende.”
Bien, la pregunta es ¿cómo llegamos a ser “REALES”?, es decir ¿cómo CRECEMOS como personas?
Para mí la palabra clave es COMPARTIR. Compartir para CRECER. Ya sabemos que es un proceso que no ocurre de la noche a la mañana, que, a veces, hemos de estar preparados a soportar el sufrimiento, a no quebrarnos con facilidad, a exponernos, a hacer más agradable la vida de los que nos rodean...
En ese sentido, Europa nos ofrece múltiples oportunidades de aprender a compartir y así expandir nuestro universo mental, pues cuando se entra en contacto con otros países y sus gentes, se descubre, casi sin querer, que existen otras maneras de interpretar el mundo y que nadie está en posesión de la razón absoluta y aprendemos así, día a día, a ser más tolerantes, más flexibles, más comprensivos… aprendemos la importante lección de que todos los seres humanos, sin distinción de raza, sexo o credo, sentimos, vivimos y aspiramos a una cosa esencial: a ser cada día un poco más felices.
Los jóvenes pueden llegar a ser “reales”, a “realizarse” siendo protagonistas de su futuro a través del conocimiento, el debate y el contraste de ideas. Probablemente, nunca ha sido más necesaria su respuesta para la construcción de nuestro futuro colectivo.
Eduardo Marín Ureña
CEIP Tucci – Martos (Jaén)
Proyecto: Values in School Life and School Celebrations
Con el centro griego: 2nd Elementary School of Paleo Faliro de Atenas
Proyecto finalista en los premios europeos eTwinning en la categoría de Recursos Digitales de
miércoles, febrero 22, 2006
13ª Respuesta (Juan Bautista)
Querido Miguel:
Esta carta es un homenaje a los y las docentes que, como tú, trabajáis cada día con redoblada ilusión por mejorar la calidad de la enseñanza pública.
Y es que la innovación educativa no solo se demuestra con programas globales modificación del Proyecto de Centro, como pueden ser los Centros TIC, o de convocatorias abiertas a la Comunidad Educativa a las que puede concurrir el profesorado interesado, como por ejemplo la convocatoria de Proyectos de Innovación, la de Autoevaluación y Mejora, la de Coeducación, etc. También se pone de manifiesto, como en este caso, descendiendo a la práctica docente más inmediata, a la labor del aula y a la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías alternativas, que suponen la utilización de nuevos recursos y una didáctica más interactiva, donde las nuevas tecnologías juegan un papel fundamental.
Miguel, eres de los docentes que te involucras en proyectos educativos añadidos de esos de los que dan trabajo, tienen poco reconocimiento o ninguno –en tu caso sí, ir a Linz fue un premio colosal–, y nula dotación económica como eTwinning, pero es que eso es lo que da sentido a tu enseñanza, lo que ilusiona a tus alumnos y alumnas, y lo que te hace tan especial. Después de tantos años al pie del cañón, sigues siendo un espejo en el que mirarse. ¡Qué suerte para el IES San Juan de Dios y para los niños y niñas de Medina Sidonia contar contigo!
Un fuerte abrazo.
Juan Bautista García Lázaro.
Servicio de Planes de Formación.
Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado.
Consejería de Educación.
Junta de Andalucía.
viernes, febrero 17, 2006
12ª Respuesta (Laurence- Francia)
Querido Miguel:
Ya veo que has encontrado un buen pretexto para que hagamos un pequeño balance de lo que representa eTwinning para nosotros.
Pues llevamos sólo unos meses trabajando juntos, desde septiembre y descubrí este recurso contigo, el “especialista”. Los 16 alumnos del Lycée européen de Villers-Cotterêts están sacando mucho provecho de su intercambio con sus “corres” de Medina Sidonia. Se les ven muy entusiasmados y con ganas de compartir. El mimetismo, en este caso, es beneficioso para su “castellano” (que es algo que me prepocupa también...): intentan emplear giros, expresiones, vocabulario de sus compañeros españoles. Un verbo clave en nuestra profesión es APRENDER. Pues están aprendiendo un montón de cosas gracias a este intercambio, cosas diferentes de lo que les podemos enseñar en clase. Aprenden otras costumbres, otra gastronomía, otros modos de vida (otros horarios) y quieren aprender cada vez más. Y yo, ¡ni te digo! Aprendo a utilizar recursos informáticos (las famosas TIC´s), descubro el mundo digital y digitalizado... pero he aprendido sobre todo una posibilidad de juntar personas, compartir experiencias, conocerte a ti y un poco a tu familia.
Estamos viendo cómo concretar este tipo de intercambio el año que viene (viviendo bastante lejos los unos de los otros) con un proyecto Comenius para que podamos conocernos “en vivo” y no sólo virtualmente. Ya que nuestro hermanamiento se llama Más que palabras, a ver lo que podemos hacer...
Y para terminar: ¡felicidades al IES San Juan de Dios!, porque de eso se trata, ¿no? 25 años, un cuarto de siglo... ¡Que todo os vaya bien!
A bientôt Miguel!
Laurence Calmels, profesora de español en el Lycée européen de Villers-Cotterêts (Francia).
jueves, febrero 16, 2006
11ª Respueta (Nuria de Salvador)
Querido Miguel
Trabajar, compartir y pasar un buen rato con el grupo de profesores españoles en la primera entrega de premios eTwinning fue para mi todo un privilegio. En Linz la nieve y el cielo azul daban una luminosidad especial al hermoso pabellón donde se celebro la conferencia, pero la verdadera luz la daba el amplio grupo de profesores de toda Europa celebrando juntos, tras meses de trabajo, su compromiso con la educación, la ciudadanía, la comunicación, las nuevas tecnologías y el multilingüísmo.
En los estands nacionales profesores y autoridades educativas mostraban juntos los trabajos de sus alumnos al tiempo que admiraban lo que otros países habían hecho. La división entre países era artificial, porque muchos se conocían, o sabían un poco de otros proyectos y países, porque todo los proyectos eran hermanamientos con otros centros de Europa. Solo con fijarte un poquito advertías como el conocimiento se extendía poco a poco entre los asistentes creando fuertes corrientes de energía positiva.
Para mi, que soy profesora, madre y española como vosotros, veros disfrutando después del trabajo bien hecho en este ambiente multicolor, me provocaba un enorme respeto, ahora que no estoy en el aula, mientras pensaba que esto no era más que el principio.
Pienso en el futuro mientras me consta que volvisteis a casa con mil ideas. Se que el numero de escuelas inscritas crece, y estoy contenta porque no me gusta que las aulas sean algo más que cuatro paredes y parece que a vosotros tampoco.
Esta mañana la radio me ha despertado con una canción que decía "I believe I can fly!" Me encanta pensar que las aulas, los centros y la educación pueden aprender a volar y traspasar fronteras, y por increíble que eso parezca, esta claro que conocéis la fórmula y sois capaces de hacerlo, y que cada vez más profesores también lo sabrán hacer, y lo haremos cada día mejor -:)
¡Muchas felicidades!
Nuria de Salvador
Pedagogical Advisor
European Schoolnet
Brussels (Bruxelas)
European Schoolnet es una organización internacional de más de veinte Ministerios de Educación europeos que desarrolla sistemas de aprendizaje para escuelas, profesores y alumnos en toda Europa.
Una de las iniciativas de
10ª Respuesta (Libia)
Carta a todos los que estudian y trabajan en el Instituto San Juan de Dios de Medina Sidonia con objeto de la celebración de su 25 aniversario:
Os ofrezco dos poemas con la palabra iniciativa. En ella está el impulso que nos llevó a Linz y en ella seguimos montados. Allí, todos y cada uno de los que estábamos la compartíamos. Me gusta esta palabra, me la pongo y vestida con ella me siento compañera de los inventores, de aventureros y exploradores, de los filósofos y de los que han pensado algo nuevo alguna vez. Nos hermana con los renacentistas pero también es la nave Enterprise y nosotros los capitanes Kirk que la guiamos al espacio.
La capacidad de iniciativa de todos los profesores estuvimos juntos esos días es un regalo y una enseñanza muy válida en un instituto de secundaria porque dentro de ella se combinan la acción y el movimiento, nos habla de esfuerzo y a atreverse a empezar algo.
Libia
9ª Respuesta (Carlos J. Medina)
Estimado Miguel:
En 25 años vuestras aulas, profesores y profesoras han educado y formado a miles de estudiantes que siempre tendrán recuerdos y anécdotas del IES San Juan de Dios que además esta lleno de enseñanzas y aprendizajes.
Desde el Ministerio de Educación (MEC) queremos felicitaros además de por vuestro 25 aniversario por vuestro empuje en el proyecto eTwinning. El proyecto eTwinning es muy joven y nace con la idea de apoyar a centros educativos a realizar proyectos en colaboración en un mundo en el que la educación juega un papel fundamental en las sociedades avanzadas. Los cambios sociales obligan al centro educativo a proporcionar nuevas estrategias para el aprendizaje. eTwinning apoya esta iniciativa.
Pero eTwinning no sería nada sin alumnos y alumnas como los del IES San Juan de Dios, que están haciendo un trabajo de colaboración magnífico con el centro portugués Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, llamado “Saber Partilhar”/”Saber Conversar”.
¡Enhorabuena chicos y chicas!, con vuestro esfuerzo estáis dando ejemplo a muchos centros educativos de Europa que quieren hacer proyectos parecidos y se miran en vosotros para ver: ¡que se puede hacer!
Hacemos esta felicitación extensiva a estudiantes y profesores de los centros seleccionados para viajar a Linz (Austria) y mostrar lo bien que se trabaja en España. La representación de los centros españoles ha sido enriquecedora tanto entre los propios profesores como con los profesores de toda Europa.
Unas últimas palabras para Miguel Roa. Miguel enhorabuena, el trabajo que estáis haciendo en vuestro instituto resulta de mucho interés en España y en Europa. Esperamos seguir contando con vosotros en la mejora de la Educación.
¡Felicidades por vuestro 25 aniversario y a por otros 25!
Un abrazo,
Servicio Nacional de Apoyo eTwinning
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)
Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)
miércoles, febrero 15, 2006
8ª Respuesta (Carlos Castro)
Los premios eTwinning
A dos horas de Madrid llegamos a cualquier capital europea, llámese Londres, París, Bruselas, Ámsterdam, Bonn, etc. Ya lo sé, los países bálticos, que también son europeos, están un poco más alejados, pero eso tampoco es un impedimento para que nos acerquemos, entonces surge Linz, que está a caballo entre Estonia, Letonia y Lituania, cerca de
Nos reunimos allí para la entrega de premios más de 450 profesores en un ambiente de entusiasmo y camaradería para valorar y premiar lo que supuso eTwinning en los 12 meses anteriores. La conferencia fue inaugurada por el Comisario Europeo de Educación, Formación, Cultura y Multilingüismo, que habló sobre la necesidad de inspiración para educar, y
eTwinning es una acción que garantiza la calidad y la mejora de los resultados de la enseñanza , tiene como principal función adecuar el proyectos educativos a las demandas y necesidades de una sociedad cambiante y en continua evolución, que exige tanto asegurar los conocimientos fundamentales que toda sociedad debe perpetuar , como la incorporación de las herramientas que posibilitan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Al entregar premios, se reconocen los méritos innovadores de muchas profesoras y profesores en todos los campos de la enseñanza, llámese estos Ciencias Sociales, y Humanidades, como punto de referencia básica de nuestra cultura para que la conozcan otros países; las Ciencias y Matemáticas; la atención a la diversidad y el desarrollo y aplicación de las nuevas tecnologías, en beneficio del aprendizaje de los alumnos y su futura proyección social y laboral.
En el marco de esta conferencia, 10 profesores españoles con magníficos proyectos ganadores de los premios nacionales, fueron seleccionados entre más de 100 para asistir a este evento europeo.
En definitiva, la acción eTwinning no es más que una gran oportunidad educativa para que l@s alumn@s de cualquier centro educativo europeo cooperen en todas las diferentes áreas y aprendan a conocer y reconocer a lo@s otr@s europeo@s en su diversidad lingüística y cultural.
Carlos Castro Dixon
Asesor Técnico Docente del MEC
lunes, febrero 13, 2006
7ª Respuesta (Milagro)
“...De vez en cuando la vida...”
Dice un sencillo verso de una sabia canción de Joan Manuel Serrat. Esa sensación de maravillosa casualidad es la que hemos sentido todos durante los pasados días de enero en los que hemos podido conocernos gracias a la experiencia eTwinning: desde los primeros momentos, una corriente de amistad y complicidad nos marcó el camino. Juntos, paseando, en el stand español, cursando el Danubio o, incluso, en las esperas de los aeropuertos, hablábamos de nuestras vidas, nuestros alumnos, nuestros trabajos...con las prisas de quienes quieren de golpe abrir el corazón y los brazos a los otros por temor a que la magia del feliz encuentro se rompa en añicos. Y así, entre acaloradas, apresuradas y risueñas conversaciones, Miguel nos contó que su IES San Juan de Dios celebra este año su 25 Aniversario.
¡Qué suerte ser tan joven!, te lo dice quien celebra este mismo año los 75 años de creación del añejo y veterano IES Cervantes de Madrid.
Bonita casualidad; ambos centros han sido fundados en momentos de libertad y esperanza para nuestro país. Dos fechas: 1931 y 1981, exponentes de cambios importantes, sobre todo para la educación.
En 1931, la 2ª República abría un horizonte a la coeducación, al librepensamiento y a los valores institucionistas que inspiraron la política educativa del momento, cuando se fundó el Cervantes de Madrid queriendo al escoger el nombre del centro, imprimir los ideales de espíritu libre y humanista que representa el autor del Quijote. En 1981 la Democracia española, pasaba con éxito democrático y el apoyo popular, la dura prueba del golpismo y los gobiernos se apresuraron a abrir multitud de centros, como el vuestro, que sirvieran para llevar el beneficio de la escuela libre y la cultura a todos los rincones, incluso los más alejados de las grandes ciudades, procurando así cumplir con el ideal regeneracionista, sólo la cultura puede salvar de la tiranía.
Por eso es tan importante celebrar estos aniversarios y no olvidar el papel de igualación social que supone la escolarización de los chicos a través de un enseñanza pública de calidad; vosotros, el San Juan de Dios de Medina Sidonia, estáis demostrando con vuestros proyectos lo importante que ha sido y es la vida de un centro en una localidad pequeña. Todos estamos más cerca, e Twinning nos hermana a Europa y a los valores de libertad y educación para todos que están en la base del trabajo diario cada mañana que entramos en el aula. Pensad que en otros rincones muchos perseguimos los mismos ideales.
¡ Felicidades ¡ y a seguir cumpliendo años con el mismo ánimo.
“De vez en cuando la vida...”
…Te pone en el camino a un amigo; se llama Miguel y aunque es de Jaén y profundamente granadino, se siente feliz en Medina Sidonia; es, en definitiva, del Reino de Granada .
Milagro Fernández, profesora de Historia del IES Cervantes de Madrid
6ª Respuesta (Carmen)
Bueno Miguel, aquí estoy otra después de un fin de semana muy desconectada, viendo el mar y comiendo rabas, hasta un bogavante he pillado!!; no estaba muy bueno, todo hay que decirlo.
Pides un comentario sobre el eTwinning, y mi compañero italiano también!. Lo cierto es que no sé muy bien que decir: para mí todo empezó con el Proyecto Amera; una compañera que controla mucho y sabe que estas cosas del ordenador me encantan, me dió la información sobre el curso eTwinning que se hizo el año pasado, me apunté, lo hice y después contacté con Danilo: nos enviábamos correos y tratamos de hacer un chat; era muy frustante porque no conectaba el servidor -nos está pasando ahora, que no conseguimos hacer un chat con los alumnos!-. Poco a poco fue saliendo la idea y el como empezar a trabajar. No ha sido nada fácil pero a los dos nos está moviendo la misma idea: el contacto de nuestros alumnos con otros alumnos, el conocer nuevos sitios y otras ideas, otros profesores y otras maneras de trabajar.
A mi me gusta más
Ya ves, no sé que más decirte: creo que este año funcionamos demasiado día a día, espero que sigamos y el año que viene hayamos aprendido de nuestros errores y organizarlo mejor.
Carmen Fernández Cedrón (Burgos)
miércoles, febrero 08, 2006
5ª Respuesta (Agustín)
Querido Miguel,
Te deseo a ti y a toda la comunidad educativa del IES San Juan de Dios un curso pleno de experiencias educativas tan motivadoras como la que habéis desarrollado en eTwinning. Todo esfuerzo tiene antes o después su recompensa, y la experiencia Linz debemos considerarla fin e inicio de un proyecto y de un encuentro. Fin de una experiencia educativa entre centros europeos, e inicio de la relación producto de estos blogs y colaboraciones más allá de lo puramente laboral, que no profesional, puesto que nuestro interés docente no tiene ni horario determinado ni lugar específico para poner en práctica nuestras habilidades vitales.
Recuerdo que cuando tuve la ocasión de celebrar el aniversario de mi Centro “Federico García Lorca” fundí su antigua denominación “General Crespo” y la del poeta granadino en un cielo de estrellas –castrenses- en el firmamento de la poesía lorquiana. No sé cómo se interpretaría tal escrito en mi comunidad, pero quiero pensar que los nombres de los Centros, al igual que el de las personas, envuelven con su magia a las personas que lo habitan. Tu IES San Juan de Dios colabora con un Centro luso, lugar de nacimiento del santo que nombra tu Centro, y el cariño que tienes por Granada es algo más que una coincidencia con el lugar donde San Juan se encomendó a Dios.
Nuestra profesión es de locura, al igual que San Juan fue acusado y recluido en un manicomio, nosotros, tú, vives la docencia como parte de la vida, entusiasta, buen compañero y con la dosis justa de locura para hacer las cosas bellas que haces con tus alumn@s “ibéricos.”
Sólo espero que nos brindes con tu buen hacer y amistad por muchos años más a tod@s l@s que te conocemos.
¡Feliz aniversario IES “San Juan de Dios!
Agustín Bastida Rodríguez
Coordinador de “Span-glish Communication Culture and Conservation”
CEIP “Federico García Lorca” y Hawksworth CE Primary School
Alcobendas (Madrid) ---------- -- Guiseley (Leeds) G.B.
4ª Respuesta (Isabel-Portugal)
SABER PARTILHAR / SABER CONVERSAR
¡Este es el nombre de nuestro proyecto! “Partilhar” porque hemos compartido materiales y conocimientos, “Conversar” porque hemos charlado mucho o por Internet o personalmente o a través de videoconferencia. Lo empezamos hace ya casi dos años, ¿te acuerdas, Miguel? Cuando lo hicimos no suponíamos cómo seria de gratificante para todos, no solo para nuestros alumnos sino también para nosotros. ¡Al menos para mí lo ha sido! Ha sido (es) muy agradable trabajar con Miguel Roa y sus alumnos. ¡He aprendido muchísimo, tanto a nivel lingüístico como a nivel cultural!
Esta colaboración entre
Todo empezó en septiembre de 2004 y no estoy segura de que termine al final de este curso. A mis alumnos les hace mucha ilusión recibir noticias de sus amigos españoles. Siempre me están preguntando si hay algo de nuevo.
Los temas y tareas a trabajar por nuestros alumnos los decidimos Miguel y yo. A veces son temas integrados en el programa curricular de las dos asignaturas (Lengua Española y Medios de Comunicación); otras veces son temas que nos surgen por una u otra razón y creemos que sería interesante trabajar eso con ellos. Hemos trabajado temas tan variados como la gastronomía de los dos países (semejanzas o diferencias), aspectos culturales, describir el pueblo donde viven, hablar de sus gustos personales, de sus familias, describir sus centros, etc. Y claro, relacionados con los trabajos hemos producido algún material pedagógico como vídeos, CD o fotos.
Pero lo mejor de todo fue cuando se conocieron (los del último curso) o cuando se conocerán (los de este curso). Es que, los de este año, solo se conocen a través de fotos y por carta o por Messenger. Los del año pasado, que ya están en la universidad o han terminado sus estudios, aún me preguntan por sus amigos españoles.
Por todo esto no creo que la colaboración entre los dos centros – portugués y español – termine este año. Por mí, y creo que por Miguel también, continuará el próximo año.
Y como es el “cumpleaños” de vuestro centro ¡Feliz cumpleaños IES San Juan de Dios! ¡Que cumpláis muchos más!
¡Enhorabuena!
Son los deseos de vuestros amigos y compañeros portugueses.
Maria Isabel Monteiro
Profesora de Español (Lengua Extranjera) en
3ª Respuesta (José Manuel)
Para Miguel Roa,
Antes de nada, querido Miguel, quiero felicitarte a ti y a todos tus compañeros por el 25 aniversario de vuestro centro. Hace poco que yo también celebré el nuestro y sé que será un acto entrañable y muy sentido por toda la comunidad escolar de Medina.
Hecho de menos la realidad utópica de nuestra estancia en Linz. Y digo “realidad utópica” porque lo que vimos y experimentamos en aquellos días, allí era realidad, pero aquí es utopía. Debe ser el sino de la mente, que siempre echamos de menos algo. Ahora echo de menos aquellos días y cuando estaba allí, echaba de menos a mis alumnos. Sí, digo bien. No me he vuelto loco! Me hubiera gustado tenerlos allí para que comprendieran el verdadero sentido de Europa, para que vieran como unos profesores chiflados se comunicaban entre ellos en no importa que lengua, con el único propósito de ofrecer a sus respectivos alumnos la oportunidad de experimentar y comprender que pequeñas son las diferencias que nos separan y qué fácil es superar esas diferencias con solo poderse comunicar en otra lengua además de la tuya.
En fin, que lo paséis bien y a ver si nos mandas, aunque sea por correo electrónico, una degustación de esas maravillosas recetas tradicionales.
Con cariño para todos vosotros,
José Manuel Moreno
I.E.S. Sierra de Guara,
Huesca
2ª Respuesta (Piedad)
Hola Miguel
Desde Gijón queremos contarte nuestra experiencia etwinning.
Nuestro hermanamiento con un centro de Polonia, tiene dos proyectos, el primero en el tiempo fue “Playing and Learning” tiene como objetivo integrar las TIC en la enseñanza del Inglés para las primeras edades. La aplicación didáctica la hicimos nosotros porque no encontramos nada adecuado en el mercado. La segunda parte era ver cómo usarla y si podía ser empleada en otros países. Al mismo tiempo que evaluamos el programa y buscamos las fórmulas más adecuadas de integrarlo en nuestros currículums, sentíamos interés por conocer más a fondo a los otros niños y su centro. Elaboramos un calendario y nos intercambiamos trabajos de los niños y otras informaciones de los centros a través de videos, fotos, presentaciones, documentos, etc. En alguna ocasión con envíos postales y la mayor parte a través de Internet.
Los niños y niñas de mi centro les hablábamos en Inglés y ellos también, con frases sencillas, nada complicado. Nuestro objetivo ahora es poder hacerlo desde una video conferencia en directo, tenemos ya el MSN Messenger y la webcam instalada en nuestro aula sólo nos queda fijar la fecha.
El segundo proyecto pretende crear un banco de recursos educativos para trabajar los “Valores Universales”. Usamos un gestor de contenidos para publicar en la red, eso nos simplifico el trabajo de ordenar nuestros materiales, sólo tenemos que ir a Internet, subirlos y allí están a disposición de todos. Son elaborados en su mayor parte por los niños. Nuestro gran reto fue cómo colaborar e involucrar a niños de 5 años en un hermanamiento, lo hemos conseguido, quién sabe si ahora lo intentaremos con los padres. De momento hemos solicitado un proyecto Comenius.
Estos hermanamientos tienen un problema producen adicción ¿verdad Miguel?
En la conferencia de Linz , personalmente, lo más agradable fue tener la oportunidad de conocer al profesorado de otros países, otros ejemplos de colaboración y sobre todo a los de mi propio país.
Como ganadores del primer premio queremos dejar claro que “ganar no es lo más importante” ya lo decía Aristóteles, “lo importante es merecerlo”, pero nos ha hecho mucha ilusión recibir el primer premio de manos de una ministra y del comisario europeo de Educación.
María Piedad Avello Fernández
Escuela Infantil Gloria Fuertes,
GIJÓN, España
Przedszkole Publiczne nr 5
GŁOGÓW, Polonia
1ª Respuesta (Valentina)
FELICIDADES IES SAN JUAN DE DIOS
Estimado Miguel:
Me sugieres una carta sobre el significado de eTwinning para felicitar a tu centro. ¡Con mucho gusto!. Intentaré hacerlo.
Más allá de la teoría filosófica y metodológica, que los creadores del portal sabrán explicar mejor que yo, eTwinning es una gran red de relaciones profesionales y amistosas.
Profesionales, porque permite que enseñantes de asignaturas diferentes, en países completamente distintos y con sistemas de educación variados puedan trabajar de forma colaborativa y que un colectivo tan amplio como el de estudiantes construya su propio conocimiento sobre la realidad europea en la que está inmerso, comparta hallazgos y compare resultados.
Amistosas, porque abre un abanico de posibilidades para que los participantes conozcan los gustos, las preocupaciones y los anhelos de cada uno. Porque el intercambio continuo de trabajo y opiniones genera un sentimiento de proximidad que facilita la amistad.
Y todo ello, mediante el uso sistemático de Internet. Este recurso tecnológico que ha sido, a veces, criticado como una pérdida de tiempo se saca la espinita con eTwinning y muestra su valor pedagógico.
El proyecto interdisciplinar de mi centro, que me llevó a vivir la experiencia de Linz y por lo tanto a conocerte a tí y a tu instituto, intenta explorar la influencia que las actividades humanas han tenido y tienen en la naturaleza. Los contextos del estudio son muy diferentes. Por nuestra parte, el valle por el que fluye el Adaja. Por parte de nuestro centro hermanado en Polonia, la cuenca fluvial del Oder. Así pues, dos escenarios bien distintos que pueden dar lugar a resultados de alto valor pedagógico ya que los participantes van a enfrentarse a realidades totalmente desconocidas para ellos.
Para mí, el comienzo de una nueva etapa de conocimiento del hermanado, es un de los grandes logros de eTwinning.
En nombre del IES Alonso de Madrigal desde la gélida Ávila, te deseo a tí y todo el IES San Juan de Dios éxito en vuestros proyectos y alegría para compartirlos.
Un gran abrazo.
Valentina Cuadrado
Divulgación de eTwinning
Queridos eTwinneros:
Este curso celebramos en mi Instituto (IES San Juan de Dios de Medina Sidonia – Cádiz) su 25 aniversario. Con este motivo pensamos hacer un número extraordinario de la revista del centro (todavía no sabemos si será en papel, CD, Internet, ….)
Me gustaría en ese número especial hablar de eTwinning y se me ha ocurrido la siguiente idea genial:
¡! Quién mejor para hablar de eTwinning que todos vosotros!!
Tranquilos, será una cosa sencilla y asequible:
Os pido que me enviéis una carta (e-mail) dirigida a mí (los alumnos, padres y profesores la verán más personal y cercana) de unos 25 renglones (media página de Word con letra Times New Roman a 12 puntos).
En esa carta podéis hablar de eTwinning en general, de vuestro proyecto en el centro, de vuestra experiencia, de la conferencia en Linz, de nuestro grupo allí, …..
La carta la firmáis con vuestro nombre y apellidos, centro educativo en el que estáis, localidad, nombre del proyecto que lleváis a cabo y país, ciudad y centro con el que lo desarrolláis.
Ojo, para algunos tengo encargos un poco especiales, a saber:
Juan Bautista: Enfocado desde
Carlos J. Medina: Idem a Juan Bautista, pero desde el CNICE del Ministerio de Ecuación de España.
Carlos Castro: “Un bonito discurso” sobre los premios nacionales eTwinning y lo maravillosos que somos. (No tenemos abuela).
Nuria de Salvador: Lo propio pero enfocado desde Europa.
(le pido a los Carlos que envíen este e-mail a Nuria, ya que no tengo su dirección de correo y si ellos consideran oportuno a alguien arriba del todo (sería un honor para nosotros), como por ejemplo a Dª Maruja Gutiérrez Díaz.)
Todos los demás (por orden alfabético): Agustín, Carmen, Eduardo, José, José Manuel, Libia, Lourdes, Mª Piedad, Milagro y Valentina: Lo ya dicho.
Las respuestas, si queréis, las podemos publicar en el blog además de en nuestra humilde revista escolar.
Me gustaría tener vuestras cartas antes de final de este mes de Febrero, por lo que sólo espero una cosa de vosotros: ¡Que me las enviéis pronto!.
Muchísimas gracias y un abrazo a todos:
Miguel Roa Guzmán
